阿坝师范高等专科学校进行教学管理人员业务培训活动

为进一步弘扬爱岗敬业精神，提升阿坝师范高等专科学校教学管理人员业务能力，强化服务意识，根据《阿坝师范高等专科学校“说教学”系列活动方案》（阿师教2014[55]号）文件精神，11月12日下午，教务处启动开展了教学管理人员业务首期培训。教务处工作人员、教学单位主管教学系主任、教学秘书、教研室主任70余人参加了培训。

培训中，阿坝师范高等专科学校校长凌道明教授主讲了《高校教学管理人员应具备的素质与责任心》，教务处副处长李清茂教授主讲了《教师教育人才培养模式改革现状及挑战》。

讲座中，凌道明讲到，教学管理工作是高校各项管理工作的中心环节，教学管理不同于一般的行政管理，它兼有学术管理和行政管理的双重职能，加强对教学管理人员的培训,提高教学管理人员的素质具有重要意义。作为一名合格的高校教学管理人员，首先应该具备良好的思想意识和道德品质，这是服务育人、管理育人的情感交流表达的基础。

凌道明继续讲到，高校教学管理人员还应具备良好的的职业道德素质。教学管理具有科学性、多岗性以及层次不同、涉及范围广等特点，教学管理人员需具有保密意识与按章办事的纪律意识，只有这样，才能确保教学管理秩序正常运转。

凌道明还讲，教学管理人员应具备计算机语言特别是数据库语言与数据表格分析处理的技术能力。如果计算机的辅助作用仅仅停留在存储功能上，就很难保证工作效率和数据的准确性。

凌道明接着讲，教学管理人员还应具有高度的责任感和良好的服务态度。强烈的事业心和高度的责任感是做好教学管理工作的前提和基础。教学管理人员应该树立一种服务他人的角色意识，应为学生、教师、教学质量的提高服务，为学校的发展等服务。做到微笑服务，以热情、真诚的态度服务，用专业的知识技能服务，做及时的指导性服务、以周密细致的安排服务、以公正客观的评价服务，从而满足师生的需求。

李清茂在题为《教师教育人才培养模式改革现状及挑战》的讲座中，厘清了教师教育人才培养的相关概念，从美国、英国、日本等国外教师教育培养模式与我国近百年来教师教育培养模式讲起，特别对90年代以来在教师教育专业化方面进行的改革进行了反思性回顾。从教师培养制度、教师资格证认证模式、四川省特岗教师需求等几个方面分析了我校教师教育面临的挑战。认为学校可从加强教师教育师资队伍建设，科学设置教师教育相关学科专业，加大模块化教师教育课程体系建设力度，依托教师教育实验区，建立高校与地方政府、中小学“三位一体”的协同培养新机制，密切关注教师教育国家建设项目，创造条件积极申报建设相关项目等方面进行努力，应对挑战。

我校教学工作围绕“理念引领教学、系统设计教学、分类指导教学、调研改革教学、民主管理教学、制度规范教学”几个方面展开。本次教学管理人员业务培训是“说教学”系列活动的一部分，目的在于更新教学管理理念，规范教学管理行为，强化教学管理研究，提高教学管理水平。教学管理人员业务培训活动还将陆续展开。