适应新常态，成都纺专辅导员队伍专业化建设“出新招”
来源：大专网时间：2015-06-16 12:41 163次
摘要：近年来，成都纺织高等专科学校紧紧围绕立德树人根本任务，主动适应高校思想政治教育工作新常态，不断创新制度机制，探索育人工作新载体，努力提升辅导员队伍职业化专业化水平。 创新学习载体。建立辅导员工作坊，结合工作实际，将辅导员职业能力分成思想政治
近年来，成都纺织高等专科学校紧紧围绕立德树人根本任务，主动适应高校思想政治教育工作新常态，不断创新制度机制，探索育人工作新载体，努力提升辅导员队伍职业化专业化水平。
创新学习载体。建立“辅导员工作坊”，结合工作实际，将辅导员职业能力分成“思想政治教育、党团和班级建设、危机事件应对”等9大板块，形成《辅导员工作指南：理论学习篇》、《案例分析篇》、《主题班会篇》等专题材料，使辅导员工作由事务性向系统性、专题性转化，并积极组织校内外专家团队，定期分版块进行学习培训，培养辅导员的职业化专业化能力。
激活用人制度。建立“辅导员管理中心”，把辅导员的校内流动纳入中心管理，在各院系间进行统一调配和选用，对一些有特色、有潜力的辅导员充分挖潜，推动辅导员向专家学者型发展。制定《辅导员队伍发展规划》，建立起“老中青”辅导员队伍梯队，形成良好的人才“传帮带”制度，培养出一大批优秀辅导员，连续3年在“四川省高校辅导员职业能力大赛”中获得一等奖。
完善激励机制。稳定辅导员队伍，着力研究如何增强辅导员岗位的职业吸引力，增强辅导员的职业荣誉感和成就感。在职务晋升渠道、职称评审、业务培训方面均做优先考虑，多渠道畅通辅导员职业发展道路。并拨付专门经费设立年度学生思想政治工作研究创新项目。在待遇上保证辅导员收入高于校内其他同级人员收入水平，实行辅导员工作津贴系数是普通行政人员1.2倍的制度。对优秀外聘辅导员落实同等待遇制度。
善用网络平台。选拔政治素质高，业务能力强的年轻辅导员，担任网络信息员和评论员，专门负责微博、微信等新媒体的运行，主导大学生网络思想政治教育阵地发展。一是通过网络平台引导青年大学生思想行为，传递正能量；二是通过网络互动与学生及时沟通交流，及时反馈信息，发现舆情，及时解决学生问题；三是通过网络实现辅导员之间的有效“联动”和交流，帮助辅导员提高业务素质和工作能力。辅导员伍晓芸、太扎姆建立的“晓芸成长部落”、“阿太微语”，已经成为学校广大师生热捧的辅导员微信公众号，学生“粉丝”亲切地叫她们“晓芸姐姐”、“太妈妈”。
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文章标题：适应新常态，成都纺专辅导员队伍专业化建设“出新招”
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