成都文理学院着力推进教育援藏工作

根据教育部的统一部署，自2014年6月起，成都文理学院与省内3所新设民办本科高校承担对口援建甘孜州职业技术学校的任务。自入选对口教育援藏“国家队”以来，成都文理学院着眼于提升四川藏区人口素质、筑牢四川藏区发展稳定基石，积极彰显民办高校的社会责任感、奉献精神和办学优势，在提升甘孜州职业技术学校现代化水平上精准聚焦、精准发力，推进教育援藏工作向纵深发展，受到教育部肯定。

一是摸实情、察实底。援建方先后多次到受援方实地考察调研，采取“一看、二听、三问”的方式，摸清了受援方详细校情、发展短板和瓶颈问题、援建需求、属地软硬环境配套情况。援受双方于2014年11月28日正式签署援建工作总体备忘录，确定了输血型硬援建和造血型软援建相结合、以造血型软援建为主的援建工作思路。

二是常沟通、勤磋商。援受双方共同成立了援建工作领导小组，负责研究和决定援建工作中的重大项目和重要事项。援受双方分别成立了援建工作推进办公室，负责协调对接援建工作中的具体事项。援受双方坚持磋商沟通常态化，形成了“年初有计划、一周一联络、一季一小结、年终有报告”的工作机制。2015年，援建方将受援方校园综合门户网站建设、现有师资水平提升纳入己方教育信息化建设、师资队伍建设两项专项计划。今年，援受双方将援建重点确定为智力援建、内涵提升，决定在教育理念转变提升、教师和管理人员业务培训、具有藏区特色的应用型中职专业建设、争取单列高职升学指标、优秀藏族民间文化研究与传承等方面开展援受合作。

三是出实招、真帮扶。援建以来，援建方在捐赠图书（以菜单式采购为主）、建设受援方综合门户网站（含捐赠配套服务器、交换机）、建设多语种传译会议室等硬援建方面的投入已超过40万元；为受援方派出的4名教师提供语文学科教育学、财务会计、教育心理学等20门课程计1000学时的继续教育线下面对面培训，选派10名优秀师生到受援方开展支教活动，接受受援方选派的50名学生到校开展文化交流活动。