黑龙江综合素质评价怎么写

一、思想品德

思想品德是综合素质评价的重要内容之一，主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面践行社会主义核心价值观的表现。例如，学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等情况，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，或为大型赛事、社区建设、环境保护等活动做志愿者等，这些都能体现学生的社会责任感和道德品质。

二、学业成就

学业成就主要考察学生各门课程基础知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力。重点包括学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习内容和成果等，特别是具有优势的学科的学习情况和学分修习情况。例如，学生参加科技创新大赛、学科知识竞赛等获得的奖项，也能体现其学业成就。

三、身心健康

身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。重点是体育健康课程的修习情况、《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果。此外，学生在人际交往、情绪调适、生涯规划和应对困难与挫折等方面的突出表现也是评价内容。

四、艺术素养

艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。重点是基于艺术课程的修习，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长。学生参加艺术活动的成果，如艺术作品展示、比赛获奖等，也是评价的重要依据。

五、社会实践

社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历、发明创新等情况。重点是基于对综合实践活动课程的修习，学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告和创新成果等。例如，军训、劳动、社会考察、职业体验等活动，都能体现学生在社会实践方面的表现。

六、评价流程

黑龙江省综合素质评价的流程包括写实记录、整理遴选、导入平台、公示审核和形成档案。学生在教师指导下，自主记录能反映自身综合素质的重要活动和突出表现，并收集相关佐证材料。每学期末，学校组织学生对写实记录进行整理遴选，遴选后的材料需上传至综合素质评价电子管理平台。学校对上传的材料进行审核和公示，公示期为1周，接受监督和质疑。最终，平台生成《黑龙江省普通高中毕业生综合素质评价报告册》，作为高校招生录取的重要参考。