江苏综合素质评价怎么写

一、思想品德

思想品德是综合素质评价的重要内容之一，主要反映学生在道德品质、公民素养等方面的表现。在填写时，可以列举自己在遵守社会公德、参与公益活动、担任班级或学校职务等方面的具体事例，如积极参与学校组织的志愿服务活动，担任班级干部并组织同学开展各类活动等。

二、学业水平

学业水平主要体现学生在各学科的学习情况和成绩表现。除了列出各学期的学业成绩外，还可以提及自己在学习过程中的优势科目、学习方法以及取得的进步。例如，通过参加学科竞赛获得的奖项，或者在研究性学习中取得的成果等，都能体现自己的学业水平和学习能力。

三、身心健康

身心健康包括学生的身体素质和心理素质。在身体素质方面，可以描述自己在体育活动中的表现，如参加学校运动会、体育竞赛等；在心理素质方面，可以提及自己在面对困难和压力时的应对方式，以及如何保持积极乐观的心态。例如，通过参加心理健康讲座或社团活动，提升自己的心理调适能力。

四、艺术素养

艺术素养主要考察学生在音乐、美术、舞蹈、书法等艺术领域的表现。如果有相关的艺术特长或获奖经历，可以详细记录，如参加艺术比赛获得的奖项、在学校艺术活动中的表演经历等。此外，也可以提及自己对艺术的兴趣爱好和学习过程，展示自己在艺术方面的综合素质。

五、社会实践

社会实践是综合素质评价的必填项之一，主要包括党团活动、社会考察、职业体验、志愿服务等。在填写时，需详细描述活动的时间、地点、内容以及自己的收获与感悟。例如，参与社区志愿服务活动，帮助孤寡老人，从中学会了关爱他人和社会责任感。

六、自我认知

自我认知部分是学生对自身学习、成长过程的总结与反思。可以描述自己的兴趣爱好、优势与不足，以及未来的学习目标和职业规划。例如，通过本学期的学习，认识到自己在团队合作方面的能力较强，但在时间管理上还需改进，未来计划通过参加更多社团活动提升自己的综合素质。