深圳职业技术学院人才培养方案(深圳技术大学人才引进)

深圳职业技术学院以其独特的人才培养方案，为深圳技术大学的人才引进提供了有力的人才支撑，以下是其人才培养方案的主要内容：

一、培养目标与规格

深圳职业技术学院致力于培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握专业知识和技术技能，面向各类企业、事业单位和社会机构的高素质技术技能人才。在专业知识方面，学生需熟练掌握本专业的核心知识和基本理论；在技术技能上，要具备较强的实践操作能力和创新能力，能够熟练运用所学技能解决实际问题；在职业素养方面，要树立正确的职业价值观，具备良好的团队合作精神和沟通能力等。

二、课程设置

课程分为公共基础课程和专业课程。公共基础课程涵盖思想政治理论、外语、体育、计算机基础等，旨在培养学生的综合素质和基本能力。专业课程包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程为学生打下坚实的专业基础；专业核心课程则聚焦于专业的核心知识和技能，如护理专业的人体解剖学、生理学等；专业拓展课程则根据学生的兴趣和职业发展方向，提供了丰富的选修课程，如老年护理、康复护理等。

三、实践教学

实践教学是人才培养的重要环节，学院通过多种方式构建实践教学体系。首先，在校内建立了各类实训基地，如工业中心、护理实训中心等，为学生提供了模拟真实工作环境的实践场所。其次，与企业深度合作，开展校外实习实训，让学生在实际工作岗位上进行实践锻炼，如与华为、比亚迪等企业合作，为学生提供实习机会。此外，还鼓励学生参与各类学科竞赛、创新创业项目等，提高学生的实践能力和创新能力。

四、师资队伍建设

学院拥有一支高素质、结构优化、师德优良的教师队伍。一方面，积极引进具有丰富教学经验和实践经验的教师，如从企业引进技术骨干和专家，担任兼职教师或实践指导教师；另一方面，加强对现有教师的培训和提升，鼓励教师参加各类学术交流活动、企业挂职锻炼等，提高教师的教学水平和实践能力。同时，注重教师的师德师风建设，培养教师的敬业精神和责任感。

五、质量保障体系

建立了完善的人才培养质量保障体系，从教学过程、教学效果、学生综合素质等多个方面进行监控和评价。在教学过程中，通过教学检查、听课评课等方式，及时发现和解决教学中存在的问题；在教学效果评价方面，采用多元化的评价方式，如课程考试、实践考核、毕业设计等，全面评价学生的学习成果；此外，还定期开展毕业生跟踪调查，了解用人单位对毕业生的评价和需求，为人才培养方案的调整和优化提供依据。

六、产教融合与校企合作

积极推进产教融合、校企合作，与行业领军企业、行业协会等共同建设特色产业学院，如华为ICT学院、比亚迪汽车学院等。通过产业学院的建设，实现了学校与企业在人才培养、课程建设、师资共享、实训基地共建等方面的深度合作，为学生提供了更加贴近实际工作需求的学习环境和实践机会，同时也为企业输送了大量高素质的技术技能人才。