重庆综合素质评价怎么填写2025

一、思想品德

思想品德是综合素质评价的重要内容之一，主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、公益劳动、志愿服务和遵纪守法等方面的典型表现。在填写时，可以记录自己参与党团活动、社团活动的情况，以及为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助的经历。例如，参加学校组织的志愿者活动，为社区老人提供服务，或者参与环境保护公益活动等。这些活动不仅能够体现个人的社会责任感，还能丰富个人的成长经历。

二、学业水平

学业水平主要涵盖必修课程学习和学业水平考试成绩、选修课程学习、研究性学习表现与成果，以及学科特长和获奖情况。填写时，需如实记录各学期的课程学习学分、学业水平考试成绩等信息。如果有参与研究性学习项目并取得成果，如撰写小论文、完成实验项目等，也应详细记录。此外，学科竞赛获奖或特长展示也是重要的记录内容，这些都能体现学生在学业上的努力和成就。

三、身心健康

身心健康部分主要关注学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、情绪调控、运动技能与身体机能等素养。填写时，可以记录《国家学生体质健康标准》测试结果，以及自己在校内外的体育活动经历，如参加学校运动会、体育社团活动，或者校外的马拉松活动等。同时，也可以记录自己在面对困难和挫折时的应对表现，例如通过运动缓解压力、调整心态等。

四、艺术素养

艺术素养考察学生在音乐、美术及相关艺术活动中的表现。填写内容包括艺术活动经历与成果，如参加学校艺术节、社区文化艺术活动，学习民族民间艺术等。此外，如果学生在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有特长或取得相关证书，也应在该部分进行记录。这些内容能够体现学生的审美能力和艺术修养。

五、社会实践

社会实践部分主要记录学生在社会生活中的动手操作、体验经历以及创新活动等典型表现与成果。例如，参加技术课程实习、科技活动、创造发明等，或者参与职业体验活动，如军训、生产劳动、勤工俭学等。此外，社会调查与考察探究活动，如家乡生态环境考察、研学旅行等也是重要的记录内容。这些活动有助于学生了解社会，培养实践能力和创新精神。

六、自我评价

自我评价是综合素质评价中对学生自我认知和反思的重要环节。学生需要结合自身在各个维度的表现，总结自己的优点和不足，明确未来的发展方向。在填写时，语言应简洁明了，真实反映自己的成长过程和收获。例如，可以总结自己在学习中的进步、在社会实践中的感悟，以及在面对困难时的应对策略等。