重庆综合素质评价怎么写

一、思想品德

思想品德是综合素质评价的重要方面，主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。在评价中，可记录参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等情况。例如，积极参与社区服务，为孤寡老人提供帮助，或参加环保志愿活动等，这些都能体现学生的社会责任感和道德素养。

二、学业水平

学业水平评价主要关注学生各门课程基础知识和基本技能的掌握情况，以及运用知识解决问题的能力。评价内容包括国家课程的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程学习成绩、研究性学习成果等。学生可以突出自己在某一学科的优势，如获得的学科竞赛奖项或参与的科研项目，以展示自己的学习能力和创新精神。

三、身心健康

身心健康评价涵盖健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等方面。学生可以记录《国家学生体质健康标准》测试结果、体育运动专长项目、校内外体育活动参与情况，以及应对学习和生活困难时的表现。例如，坚持参加体育锻炼，或在面对挫折时保持积极心态，都是重要的评价内容。

四、艺术素养

艺术素养评价主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。学生可以记录自己在音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法等艺术领域的学习成果和兴趣特长，以及参加艺术活动的经历。例如，参加学校的文艺汇演、艺术比赛或艺术社团活动，都能体现学生在艺术方面的素养和能力。

五、社会实践

社会实践是学生综合素质的重要体现，包括社会实践活动、社区服务、研究性学习等。学生可以记录参与的社会实践活动，如参观企业、开展社会调研等，以及在活动中的收获和感悟。这些经历不仅丰富了学生的课余生活，还能提升他们的实践能力和团队协作能力。

六、自我评价

自我评价是学生对自己综合素质的总结和反思。学生应真实、具体地描述自己的优点和不足，突出个人的成长和进步。例如，可以总结自己在学习态度、兴趣爱好、人际交往等方面的变化和收获，同时提出未来改进的方向和目标。