给“高考状元”的一封信

一场高考，几家欢喜，几家忧伤。每年高考分数线下来之后，各大高校也纷纷开始争夺全国各地的“高考状元”，希望能够借此提升自己学校的竞争优势。有些学子因为头顶“状元”二字，在倍受关注的同时也承担了社会过多的期望。

 

　　然而，根据艾瑞深研究院的调查显示，“高考状元”学术成就高，但经商和从政则不是他们的长项。在商界打拼的“状元”出现了千万富翁和亿万企业家，但无人登上胡润、福布斯等富豪榜。在政界，高考状元的职业发展相对普通。在社会习惯对“高考状元”贴标签的当下，这给我们带来一些新的启示。

 

　　艾瑞深研究院对于“高考状元”的持续和跟踪调查以及高考状元的新闻能够在社会上引起巨大反响，在笔者看来这和我们的“高考热”、“高考情节”不无关系。在众人眼中，“状元”作为高中时代的佼佼者，以后踏入社会，也定应该成为所在行业的领军人物。然而，事实却令众人大失所望。众人的失望和不满情绪的产生与我们在评价人时的标准相关。确实，不能否认的是能够成为“高考状元”的人一定有着超出常人的坚忍不拔并且持久的耐力。但是，仅仅凭借一纸试题，就以一种应然的姿态把全部的期望寄托在这些“状元”的身上实在有失偏颇。

 

　　高考对于一些学生而言，不仅仅是进入名校的大门，更有可能是改变一声生活状态的途径。这也就不难理解为什么“高考状元”大多选择一些热门专业和高薪行业。这种选择也在一定程度上体现了社会普遍对高考实用性的理解。然而， “状元”在前途的选择上有更多的机会，在竞争方面面临较小的压力，并且能够看到未来稳定的发展趋势，从而给他们带来一种按部就班，不愿意冒风险闯荡的安逸感，让他们缺少敢于打拼的动力，从而难以成为各行业的领军人物。

 

　　而对于“高考状元”学术成就较高，经商和从政则不是“状元”所长，笔者以为，高考本身就是以学术性质的考察为主。何况，国内的高中，能够在教书之外，重视学生的综合素质发展，培养学生的综合素质的并不多，大多数还是以高压的应试教育为主，不仅培养学生综合素质的课外活动少之又少，本应正常开设的音体美课程也被一压再压。从这种制度下走出来的“高考状元”，在大学期间往往习惯于从学习成绩以及学术上寻找自己的存在感。至于学生会，社团活动，很少有人能够顺利进入并且迅速地适应。所以，“高考状元” 在商界和官场中答卷平平也就不难理解了。

 

　　最后，笔者想说：“高考状元”只是一个头衔，如果你有，恭喜你，你多了很多选择的机会;如果没有，也请不要灰心，未来的路还很长，需要不断地努力。